«Дисциплина «Риторика» входит в вариативную часть (обязательные дисциплины) учебного плана Семинарии, направление подготовки 48.03.01 «Теология», профиль подготовки «Православная теология», квалификация (степень) выпускника – бакалавр. Риторика как наука об эффективности речемыслительной деятельности занимает особое место в профессиональной подготовке теологов. Она является системообразующим стержневым центром всех видов профессиональной деятельности выпускника данного профиля», – читаем в рабочей программе Ставропольской духовной семинарии.
Дисциплина «Риторика» самым тесным образом связана с изучением таких дисциплин, как русский язык и культура речи, философия, история философии и русская религиозная философия, логика и теория аргументации, гомилетика, нравственное богословие, в процессе освоения которых формируются философские, логические, речеведческие и духовно-нравственные основы эффективной речи.
Программа курса по Литургике на базе портала дистанционного обучения включает в себя: 46 устных занятий и 4 контрольные работы: Занятие 16 – Практическое задание; Занятие 28 – Задание к разделу Диспозиция; Занятие 47 – Практическое задание; Занятие 50 – Задание к разделу «Специальные риторические и стилистические приемы».
Стоимость работы
- Занятие без внутреннего теста – 25 р.
- Занятие 16. Практическое задание – 1000 р.
- Занятие 28. Практическое задание – 1000 р.
- Занятие 28. Практическое задание – 800 р.
- Занятие 50. Практическое задание – 1500 р.
Полное прохождение Риторики на втором курсе – 5 500 р.
01.09.2024.
Готовые контрольные по Риторике
Занятие 16. Практическое задание
- Карамзин. История Государства Российского. Глава IX. Великий князь Владимир, названный в крещении Василием. Задание: необходимо опознать оценочные аргументы.
- Речь присяжного поверенного Ф. Н. Плевако в защиту Прасковьи Качки. Задание: найти статусы и отметить все аргументы, которые мы прошли в рамках раздела Судебная аргументация.
- Россельс В. Л. Речь в защиту Семеновых. Задание: В этом тексте необходимо найти и показать границы статусов.
Занятие 28. Задание к разделу: Диспозиция
- Прочитайте нижеприведенный, уже знакомый вам текст, в качестве образца. Обратите внимание на образное описание предметов и личности. Создайте самостоятельно: А) Краткое описание предмета из обычной аудитории на выбор: чугунная батарея, лампочка, включатель света. Для предмета обязательно придумайте запоминающийся образ. Б) Словесный портрет выдающегося нашего соотечественника. Это может быть современник или герой, давно ушедший в историю, личность из любого исторического периода. Без называния имени, без указания, конкретного известного исторического факта, связанного напрямую с этой личностью. Это может быть человек, которым вы восхищались или наоборот, готовы его осудить.
- Хрия на тему: «Каждый человек, должен хоть раз побывать в…». Дальше решайте сами, что это будет, это может быть Эйфелева башня, а может быть хоспис.
Занятие 47. Практическое задание
- Напишите текст высоким слогом, хвалебная ода на выбор: молитве, послушанию или терпению. При составлении речи необходимо использовать максимальное количество фигур и тропов.
- Определите сравнения, метафоры в следующих предложениях: 1) Старый стол жадно проглотил льняное масло, 2) Социально-экономическая система Советского Союза – это гигантская лестница, которая ведет в никуда, 3) У Стэнли желчи человеческой подлости – по ведру в каждой вене, 4) Их музыка похожа на постукивание кулачков младенца по краям колыбели, 5) Фундамент нашего развода крепок как никогда, 6) Не представляется невероятным, что Мюриэл опоздает, 7) Большего лгуна, чем ты, на земле нет! 8) Хоть мода прихоти дитя, учебник для глупцов, 9) Она ж свод правил и основ для первых мудрецов, 10) Теории Эйнштейна оказали влияние на современную науку, 11) Я устал, как крестьянская лошадь под вечер.
Задание 50. Задание к разделу «Специальные риторические и стилистические приемы»
- Составьте короткую речь на тему «Почему необходимо слушаться родителей». Речь должна быть рассчитана на аудиторию школьников 14 лет.
- Напишите текст на тему: «Слово о слове», в котором необходимо выразить ваши размышления о уникальности словесного дара человеку. При составлении необходимо эффективно использовать пройденные виды аргументации, фигуры речи.
